Мои первоклашки... Для кого-то это просто строчка в отчете, а для меня — целая вселенная, полная смеха, перепачканных красками ладошек и секретов, которые доверяют только шепотом на ушко. Устроившись на работу в школу воспитателем группы продленного дня, я нырнула в эту жизнь с головой. И знаете, что я поняла? Одно дело — проходить практику в школе, когда ты приходишь на время и уходишь. И совсем другое — работать здесь, со своими детьми.

Практика дает опыт, но работа дает сердце. Здесь всё иначе: ты не просто учишь их завязывать шнурки или собирать портфель, ты проживаешь с ними их маленькие жизни. Ты становишься тем человеком, к которому бегут за утешением, если разбилась коленка, и с кем делятся самой вкусной конфетой. Ты привыкаешь к ним невероятно сильно. К их почерку, к их манере хмурить бровки, к их бесконечным "А помните, вы вчера сказали?". И они привыкают к тебе. Иногда ловишь себя на мысли, что они называют тебя "мамой" по ошибке, а потом так трогательно смущаются. Это ли не главное признание?

Раньше я мечтала просто стать учителем. Теперь я мечтаю стать их учителем. Я бы всё отдала, чтобы однажды 1 сентября войти в класс и сказать: "Здравствуйте, я ваша первая учительница!". Чтобы взять свой самый первый, самый родной класс и вести их за руку по школьной жизни все четыре года. Но пока, как это часто бывает, учеба в колледже вносит свои коррективы, и эта мечта откладывается. Но знаете, глядя на то, как мои малыши бегут ко мне навстречу после уроков, я понимаю: всему свое время. Я обязательно дождусь своего первого сентября и своих первых "первоклашек", но уже в роли классной мамы. А пока я просто буду наслаждаться тем, что они у меня уже есть — пусть и на "продлёнке", но такие родные.

Июнь 2025 года подарил мне незабываемый опыт — я впервые попробовала себя в роли вожатого в городском лагере. Сложно подобрать слова, чтобы описать ту бурю эмоций, которую я испытала: всего за одну короткую смену мне посчастливилось стать по-настоящему близким человеком для своего отряда. Мне доверили самый старший отряд, и, к моей огромной радости, контакт с ребятами установился легко и непринужденно, словно мы были знакомы вечность. Отношения с администрацией и руководством школы сложились столь же гармонично и тепло. Этот опыт стал для меня настоящим открытием: городской лагерь — это особенное пространство, где ты выступаешь не просто в роли учителя-наставника, а становишься для детей старшим другом, надежным напарником и самым близким человеком на время смены. Практика прошла на высшем уровне, оставив в моем сердце самый светлый след!

Недавно я завершила чтение книги «Педагогические проблемы молодежи в свете исламских преданий». Эта книга оказалась для меня особенно интересной, так как она объединяет два важных для меня аспекта: педагогику и ислам.

Авторы рассматривают актуальные вопросы воспитания и образования молодежи, опираясь на исламские ценности и предания. Книга затрагивает такие темы, как роль семьи, школы и общества в формировании личности, нравственное воспитание, развитие талантов и способностей. Основная идея заключается в том, что исламские принципы могут служить надежным фундаментом для решения современных педагогических проблем.

Авторы убедительно показывают, что вера и знания могут гармонично сосуществовать, а мудрость, заложенная в исламских текстах, может быть полезной для построения эффективной системы воспитания. Книга вдохновляет на поиск новых подходов к образованию, основанных на уважении к личности и глубоком понимании духовных ценностей. Она оказалась для меня источником новых идей и перспектив в моей будущей профессии.

С самого детства меня завораживали ритмы азербайджанских танцев. Я всегда мечтала научиться передавать эту страсть и грацию. Мои первые шаги в мир танца начались с посещения танцевальной студии. 

Помню, как с волнением разучивала первые движения, старательно повторяя за преподавателем. Постепенно танец стал частью меня, выражением моих чувств и эмоций. Репетиции, выступления, новые костюмы - все это создавало неповторимую атмосферу. Азербайджанские танцы для меня - это не просто хореография, это связь с корнями, с культурой моего народа. И по сей день, продолжая танцевать, я ощущаю гордость и радость от того, что могу дарить людям красоту и вдохновение.

Проведенное мной родительское собрание на тему «Я - ученик!» прошло успешно, собрав заинтересованных родителей.

В ходе встречи мы обсудили важные аспекты адаптации младших школьников к учебному процессу. Рассмотрели вопросы подготовки ребёнка к школе, важности создания комфортных условий для обучения дома и организации учебного времени. Родителям были даны рекомендации по общению с учителями, поддержке мотивации к учебе и развитию самостоятельности у детей. Участники получили полезную информацию о поддержании здоровья школьников и важности здорового образа жизни.

В целом, собрание прошло в теплой и конструктивной обстановке, и я надеюсь, что полученные знания помогут родителям успешно сопровождать своих детей в школьной жизни.

Я – студентка 3 курса, и моя будущая профессия – учитель начальных классов. Учусь в Некрасовском колледже.

Меня зовут Хадижа Сурхаевна и с детства мечтала помогать детям открывать мир знаний, и сейчас моя мечта становится реальностью. С каждым годом обучения я всё больше убеждаюсь в правильности своего выбора.

Мне нравится изучать психологию и педагогику, узнавать новые методики преподавания и готовиться к встречам с моими будущими учениками. Я стараюсь быть не просто учителем, а другом и наставником, который поможет каждому ребенку раскрыть свой потенциал и поверить в свои силы. Хочу, чтобы мои уроки были интересными и увлекательными, чтобы дети с радостью шли в школу и получали не только знания, но и положительные эмоции. Уверена, что смогу создать такую атмосферу, в которой каждый ребенок будет чувствовать себя комфортно и уверенно. А вы обязательно следите за моими новостями и новыми впечатлениями от моей профессии

Всем доброго времени суток!

В период с 04.04-15.04 я побывала вожатым в лагере "Зеркальный"

Этот лагерь стал для меня настоящим открытием! Быть вожатым – это огромная ответственность, но и невероятная радость. Видеть, как дети растут, учатся новому, находят друзей и просто наслаждаются летом, бесценно. Каждый день был наполнен яркими событиями, играми, конкурсами и, конечно, общением. Мы вместе преодолевали трудности, поддерживали друг друга и учились быть одной командой. Я получила огромный опыт работы с детьми, научилася понимать их, находить индивидуальный подход и вдохновлять на новые свершения. Этот лагерь подарил мне не только незабываемые воспоминания, но и уверенность в том, что я на правильном пути! Спасибо за эту возможность! Мои любимые зеркалята!

Всем добрый день!

Мною разработана картотека игр для детей, призванная разнообразить их досуг и способствовать развитию. В неё вошли подвижные, настольные, дидактические и творческие игры, подходящие для разных возрастов и ситуаций. Каждая карточка содержит описание цели игры, правил, необходимого реквизита и советы по проведению. Картотека станет незаменимым помощником для педагогов, воспитателей, вожатых и родителей, позволяя легко и быстро организовать интересные и полезные занятия для детей. Она поможет развивать у ребят коммуникативные навыки, творческое мышление и физическую активность. Не пропускайте новые новости!

Ребята, привет! 

Эта памятка поможет вам стать настоящими исследователями и создать свой собственный проект! Здесь вы узнаете, как выбрать интересную тему, как искать информацию и как правильно представить свою работу. Все очень просто и понятно! 

С этой памяткой ваш проект будет самым крутым! Дерзайте!

Перефразированные цели и суть (для детей):

Цель:

Чтобы вы научились сами находить новое, интересное и создавать что-то своё.

Суть:

Показать вам, как придумать проект, как его сделать и как о нем рассказать другим ребятам!

Участие в конкурсе внеурочных занятий «Точка роста» в Педагогическом колледже №1 им. Н.А. Некрасова стало для меня незабываемым опытом. Волнение и вдохновение переплелись в тот момент, когда я представляла свою разработку перед экспертной комиссией. Тема занятия, связанная с развитием творческого мышления у младших школьников, была мне особенно близка.

Подготовка к конкурсу потребовала немало усилий: от разработки сценария и подбора материалов до репетиций и анализа возможных вопросов. Я стремилась создать интересное и полезное занятие, которое бы захватило внимание детей и раскрыло их таланты.

Сам конкурс прошёл на одном дыхании. Я старалась передать свою любовь к преподаванию и увлечь комиссию своей идеей. Результаты оказались успешными, что стало для меня огромной мотивацией и подтверждением правильности выбранного пути. Конкурс «Точка роста» не только подарил мне ценный опыт, но и укрепил мою уверенность в себе и в своих силах.

Я, Хадижа, по национальности азербайджанка, и поездки в Азербайджан для меня – не просто путешествия, а возвращение домой. Родившись в Санкт-Петербурге, я всегда ощущаю глубокую связь с исторической родиной, и каждый визит в Азербайджан наполняет меня особенным теплом и радостью. Узкие улочки Баку, утопающие в зелени, гостеприимные люди, щедрые застолья с ароматными блюдами – все это окунает меня в неповторимую атмосферу. Я наслаждаюсь ароматом специй на базарных площадях, звуками национальной музыки и теплым, душевным общением с родственниками. Здесь, среди красочных ковров и древних крепостей, я чувствую себя по-настоящему живой. Каждая поездка в Азербайджан – это погружение в культуру предков, возможность говорить на родном языке и ощущать себя частью чего-то большего, чем просто место рождения. Душой я всегда в Азербайджане, и с нетерпением жду каждой новой встречи с этой удивительной страной.

Музей Ковров в Баку – это настоящее сокровище для ценителей искусства и культуры Азербайджана. Расположенный в футуристическом здании, напоминающем свернутый ковер, музей поражает своей коллекцией. Здесь представлены сотни ковров различных эпох и техник исполнения. Каждый ковер – это уникальный шедевр, отражающий историю, традиции и красоту азербайджанского народа. От классических шелковых ковров до современных авторских работ – экспозиция музея поражает своим разнообразием. Посетители могут узнать о символике узоров, истории ковроткачества и особенностях региональных школ. Посещение Музея Ковров – это незабываемое путешествие в мир восточного искусства.